تحلیل دو عاملی اکتشافی مقیاس هوش وکسلر برای کودکان-نسخه پنجم

تحلیل دو عاملی اکتشافی مقیاس هوش وکسلر برای کودکان-نسخه پنجم

نوع فایل : word

تعداد صفحات : 23

تعداد کلمات : 5900

مجله : Intelligence

انتشار : 2015

ترجمه متون داخل جداول : ترجمه شده است

درج جداول در فایل ترجمه : درج شده است

منابع داخل متن : به صورت فارسی درج شده است

کیفیت ترجمه : طلایی

:

تاریخ انتشار
18 سپتامبر 2020
دسته بندی
،
تعداد بازدیدها
1431 بازدید
26,000 تومان
دانلود اصل مقاله

عنوان فارسی مقاله:تحلیل دو عاملی اکتشافی مقیاس هوش وکسلر برای کودکان-نسخه پنجم با ۱۶ زیرآزمون اصلی وفرعی

 چکیده  

 علی رغم اصلاحات قابل توجه در ایجاد مقیاس هوش برای کودکان نسخه پنجم (WISC-V; Wechsler, 2014a)، ناشر آزمون به طور منحصر به فردی به روش‌های تحلیل عاملی تاییدی برای تعیین ساختار ابزار متکی است و قادر به تقسیم واریانس در میان زیر آزمونها و عوامل نیست. برای پر کردن این خلاء، ساختار عاملی ۱۶ زیر مجموعه اصلی و فرعی نمونه استاندارد سازی WISC-V با تحلیل دو فاکتوره (دو عاملی) اکتشافی بررسی شد (EBFA). نتایج EBFA قویاً یک فاکتور هوش عمومی را تاییدمی کند، با این حال شواهد کم‌تری برای سه گروه از عوامل (سرعت پردازش، حافظه کاری و استدلال ادراکی) ارائه می‌کند. هیچ گونه شواهد برای عوامل شفاهی، استدلال سیال یا عوامل بصری-مکانی مشاهده نشد. فاکتور g بخش‌های زیادی از واریانس زیرآزمون کل و مشترک توجیه کرد، در حالی که فاکتورهای گروهی بخش‌های کمی از واریانس کل و مشترک را توجیه کردند. این نتایج پیشنهاد می‌کند که تفسیر بالینی WISC-V بایستی در سطح کلی انجام شود (کل مقیاس‌های IQ)(مقیاس هوش وکسلر برای کودکان).

ادامه مطلب

راهنمای خرید:
  • لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
  • همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
  • ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
  • در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.

Title: Exploratory bifactor analysis of the Wechsler Intelligence Scale for Children—Fifth Edition with the 16 primary and secondary subtests

Abstract

Despite substantial revisions involved in creating the Wechsler Intelligence Scale for Children—Fifth Edition (WISC-V; Wechsler, 2014a), the test publisher relied exclusively upon confirmatory factor analytic procedures to determine the instrument's structure and failed to apportion the variance among factors and subtests. To fill this lacuna, the factor structure of the 16 primary and secondary subtests of the WISC-V standardization sample was examined with exploratory bifactor analysis (EBFA). EBFA results provided strong support for a general intelligence (g) factor, but nominal evidence for three group factors (i.e., Processing Speed, Working Memory, and Perceptual Reasoning). There was no evidence for distinct verbal, fluid reasoning or visual–spatial factors. The g factor accounted for large portions of total and common subtest variance while the group factors accounted for negligible portions of total and common variance. These results suggest that clinical interpretation of the WISC-V should reside primarily at the global level (i.e., Full Scale IQ).
دیدگاهتان را بنویسید