light box
امتیاز 2.65 مجموعه روش‌های فرارشته ای: نقشه و دستور کار تحقیقاتی">

نوع فایل : word
تعداد صفحات : 33
تعداد کلمات : 16000
مجله : Journal of Business Ethics
انتشار : 2020
ترجمه ی متون جدول : ترجمه شده است
درج جداول در فایل ترجمه : درج شده است
منابع داخل متن : به صورت فارسی درج شده است
کیفیت ترجمه : طلایی
فونت ترجمه : ب نازنین 12
دسته بندی : ،
برچسب ها : ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ،

 عنوان فارسی مقاله:مجموعه روش‌های فرارشته ای: نقشه و دستور کار تحقیقاتی برای رشته‌ی یادگیری مدیریتی مسئولانه

 چکیده

 زمینه‌ی نوظهور یادگیری مدیریت مسئولانه نیازمند شیوه‌های بین رشته‌ای است. ما مجموعه روش‌های فرارشته ای را با ایجاد چشم انداز شیوه‌های اجتماعی تبیین می‌کنیم. بر این اساس، دانش و یادگیری شیوه‌های به هم پیوسته‌ای هستند که دارای زمینه‌های مختلف همانند زمینه‌های حرفه‌ای، آموزشی و تحقیقاتی می‌شود. چنین شیوه‌هایی دانش را در بین رشته‌ها (بین رشته‌ای) و بخش‌ها (بین بخشی) به منظور یادگیری تدوین، آموزش و تحقیق مدیریت مسئولیت پیچیده ادغام می‌کند(نقشه و دستورکار تحقیقاتی برای مدیریتی). بر این اساس، مجموعه شیوه‌های تعلیم و انضباطی مشترک، سه لایه از حوزه مدیریتی مسئولیت پذیر را شامل می‌شود: مدیریت مسئولیت حرفه‌ای، آموزش مدیریت مسئولانه و تحقیقات مدیریتی مسئول. ما از این چارچوب استفاده می‌کنیم تا هم انتشارات یادگیری مدیریت مسئولیت اخیر و هم مشارکت در این شماره ویژه را ترسیم کنیم. ما متوجه می‌شویم که گرچه آرزوی زمینه مدیریت مسئول برای ترجیح پذیری زیاد است، اما میزان تحقق آن کم است. این نتایج در پیشنهاد ما برای یک برنامه تحقیقاتی، که به موانع موجود در رشته‌های بین رشته‌ای و تحقیقاتی در زمینه یادگیری مدیریت مسئول می‌پردازد، نتیجه می‌گیرد. ما همچنین مفاهیم نظری چارچوب مفهومی خود را برای بحث بین رشتهای میان رشته‌ای بزرگتر برجسته می‌کنیم(نقشه و دستورکار تحقیقاتی برای مدیریتی).

TITLE: Constellations of Transdisciplinary Practices: A Map and Research Agenda for the Responsible Management Learning Field

The emerging feld of responsible management learning is characterized by an urgent need for transdisciplinary practices. We conceptualize constellations of transdisciplinary practices by building up on a social practice perspective. From this perspective, knowledge and learning are ‘done’ in interrelated practices that may span multiple felds like the professional, educational, and research feld. Such practices integrate knowledge across disciplines (interdisciplinarity) and sectors (intersectorality) in order to learn to enact, educate, and research complex responsible management. Accordingly, constellations of collaborative transdisciplinary practices span the three layers of the responsible management feld: Professional responsible management, responsible management education, and responsible management research. We apply this framework to map both recent responsible management learning publications and contributions to this special issue. We notice that although the responsible management feld’s aspiration for transdisciplinarity is high the degree to which it has been realized is low. This results in our proposal for a research agenda, which points out impediments to transdisciplinary, and research directions for the responsible management learning feld. We also highlight theoretical implications of our conceptual framework for the larger transdisciplinarity discussion.

    ثبت دیدگاه

      • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
      • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
      • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.

    برای ارسال دیدگاه شما باید وارد سایت شوید.

    محصولات مشابه
    شناسایی و ارزیابی مهارکننده‌های قوی کرونا ویروس سندرم تنفسی خاورمیانه
    خـریـد محـصـول
    اولین انتقال شناخته شده فرد به فرد سندرم حاد تنفسی حاد کرونا ویروس ۲ (SARS-CoV-2)
    خـریـد محـصـول
    ملاحظاتی در خصوص تهیه داده‌های پرونده سلامت الکترونیک برای تحقیقات بالینی
    خـریـد محـصـول
    توسعه رجیستری تحقیقات بیماری‌های التهابی روده برگرفته از داده‌های مشاهداتی
    خـریـد محـصـول
    یک چارچوب مستقل برای جست و جوی EHR توزیعی کنترل شده (از نظر واژگان)
    خـریـد محـصـول
    پرونده سلامت الکترونیک خود را به بهشت نبرید، آن را به علم اهدا کنید
    خـریـد محـصـول
    انجام تحقیق با استفاده از پرونده سلامت الکترونیک در سیستم‌های چند بیمارستانی
    خـریـد محـصـول
    پرونده‌های الکترونیکی سلامت شخصی: از تحقیقات زیست پزشکی تا سلامت مردم
    خـریـد محـصـول
    روش‌ها و ابعاد ارزیابی کیفیت داده‌های پرونده‌های سلامت الکترونیک
    خـریـد محـصـول
    پاک کننده اکسید فلز (زنگبر) حاوی اسید معدنی قوی، اسید سیتریک و یک مشتق آمونیاک
    خـریـد محـصـول
    ثبت اختراع یا انتشار مقاله

    ثبت اختراع یا انتشار مقاله کدام اول باید انجام شود؟ پژوهشگران منابع مالی و غیر مالی بسیاری را صرف انجام تحقیقات و پژوهش ها میکنند و امکان دارد تعدادی از آنها تبدیل به دستاوردها و فناوری های نو گردد. محققان این نتایج را به سرعت در مقالات علمی ملی و بین المللی منتشر و به آن افتخار میکنند. اما باید مد نظر داشت، چنانچه دستاورد پژوهشی امکان تبدیل شدن به یک محصول یا فرآیند قابل استفاده و تولید در صنعت را داشته باشد، هر گونه انتشار عمومی از جمله مقاله باعث از دست رفتن شرط جدید بودن و در نتیجه عدم امکان ثبت فناوری به عنوان اختراع خواهد شد.

    در نتیجه محققان و پژوهشگران باید پیش از هرگونه افشاء عمومی آن دسته از نتایج تحقیقاتی که شرایط ثبت اختراع را دارا می باشد به صورت اظهارنامه اختراع در اداره مربوطه ثبت و سپس نسبت به انتشار آنها اقدام کنند. امکان دارد مراحل ثبت اختراع چندین ماه به طول بیانجامد که انتشار مقاله (و مانند آن) پس از تاریخ ثبت اظهارنامه اختراع مشکلی را در فرآیند ثبت اختراع بوجود نمی آورد.

    از آنجا که برخی دستاورد ها مانند روشهای تشخیص بیماری و نوآوری های مدیریتی قابلیت ثبت اختراع بین المللی و ملی را ندارند، محققان بدون نگرانی میتوانند انتشار در مقالات داخلی و خارجی را به عنوان اولین گزینه جهت کسب افتخار دست یابی به این قبیل پژوهشها انتخاب کنند.

    برو بالا